学生成长记录是记录学生在学习、生活、思想等方面的成长过程的重要资料。撰写学生成长记录时，可以遵循以下步骤：

1. 确定记录的目的和对象 明确成长记录的目的，是为了反映学生在一定时期内的全面发展情况，还是侧重于某一方面的成长。同时，明确记录对象，针对不同年级、不同特点的学生，成长记录的内容和侧重点应有所不同。

2. 设计成长记录的框架 以下是一个常见的成长记录框架，可以根据实际情况进行调整：

一、基本信息

1. 学生姓名
2. 性别
3. 年龄
4. 班级
5. 担任职务（如有）

二、德育表现

1. 遵守纪律情况
2. 参加集体活动情况
3. 社会实践与志愿服务
4. 品德修养与行为表现
5. 获得的荣誉和奖励

三、学习成果

1. 学科成绩
2. 学习态度与习惯
3. 课堂表现
4. 作业完成情况
5. 考试成绩与分析
6. 学习兴趣与特长

四、身心健康

1. 身体状况
2. 运动锻炼情况
3. 心理素质
4. 参加心理健康教育活动情况
5. 健康体检结果

五、综合素质

1. 艺术特长
2. 科技创新成果
3. 社团活动参与情况
4. 交流与合作能力
5. 自主学习能力

六、教师寄语

1. 对学生综合素质的评价

2. 对学生成长过程中的亮点与不足的分析

3. 对学生的期望与建议

4. 撰写成长记录

（1）客观、真实地记录学生在各个方面的表现，避免主观臆断。

（2）用具体事例和数据说话，如学生参加的活动、获得的荣誉、成绩进步等。

（3）关注学生的个性特点，突出学生的优点和特长。

（4）语言简练，条理清晰，便于查阅。

（5）定期更新，确保成长记录的时效性。

4. 反馈与交流 将成长记录及时反馈给学生和家长，增进家校沟通，共同关注学生的成长。同时，鼓励学生参与成长记录的撰写，培养自我反思和自我管理能力。