常识科学观的基本观点

常识科学观认为科学知识是从事实中推导出来的，具体表现为以下几个方面：

1. 事实的获取：事实是细心、客观的观察者通过感官直接获得的。
2. 事实与理论的关系：事实在理论之前且独立于理论。
3. 科学知识的基础：事实构成了科学知识的牢固和可靠的基础。

对常识科学观的质疑

1. 观察者的影响：

   

   • 不同的观察者由于知识、期望和经验的不同，对同一事物的观察结果可能不同。例如，医学系新生和经验丰富的医生对同一张X光照片的观察结果会有差异，这是因为医生有相关的医学知识，而学生没有。
   • 视觉经验不仅取决于视网膜上的映像，还取决于观察者的知识、经验和期望。例如，鲁宾杯的例子，不同的人可能看到的是杯子或者是人脸，这取决于他们关注的是黑色部分还是白色部分。

2. 事实的可错性：

   • 事实像作为其基础的前提条件一样具有可错性。例如，亚里士多德认为落体的速度受它们各自的重量制约，但伽利略的实验证明了这一观点是错误的。

3. 观察与理论的关系：

   • 观察渗透理论，即观察结果受到观察者所持理论的影响。例如，在科学研究中，观察者必须学会做一个胜任的观察者，这意味着他们需要具备相关的理论知识。

4. 归纳法的问题：

   • 归纳法本身存在问题，例如，从有限的观察结果中归纳出普遍的定律是不合理的。例如，观察到金属受热膨胀的多个实例，并不能得出所有金属都受热膨胀的结论。

科学与常识的区别

科学与常识在以下几个方面存在区别：

科学与常识的联系

科学与常识也存在联系，主要表现在以下几个方面：

1. 历史起源：科学历史起源或发生学上程度不等地依赖于常识。例如，科学研究开始于日常经验和日常思维不能解决的问题。
2. 共同之处：常识与科学有某些共同或相近之处，日常生活中包含着许多科学知识。
3. 科学理论建构中的作用：常识在科学理论的建构中作为科学的预设、方法和公理发挥作用。