一、《春》的基本信息

二、《春》的主要内容

1. 结构
   • 盼春（1 - 2段）：开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情，如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。
   • 绘春（3 - 7段）：
     • 春草图：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的”。
     • 春花图：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”。
     • 春风图：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”。
     • 春雨图：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。
     • 迎春图：“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。
   • 赞春（8 - 10段）：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。
2. 主题思想
   • 描绘了春回大地、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人们的希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上，表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取的思想感情。

三、《春》的艺术特色

1. 结构严密，层次井然
   • 作者按照“盼春—绘春—颂春”的顺序来描写春景。在绘春这一部分，作者又采用了“总分”式结构，先总体勾勒了万物复苏的情景，然后从草、花、风、雨、人五个方面具体而生动地描绘了如画的春天。从充满生机的草、艳丽的花到具有春天特色的风雨，从大自然的画面到人们活动的画面，画面与画面之间联系紧密，承接自然，而且以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。
2. 寓情于景，情景交融
   • 作者对春天的赞美之情是通过对春景的描绘表现出来的。例如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，在描绘春草的同时，也流露出作者对春天的喜爱之情。
3. 语言优美，用词准确，形象生动
   • 文中运用了多种修辞手法，如拟人、比喻、排比等。
     • 拟人：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”等。
     • 比喻：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”等。
     • 排比：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”等。

四、《春》的创作背景

• 《春》创作于1933年间，作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。