一、利用音频记忆

1. 听教材录音
   • 对于小学生来说，如果处于外语学习初期，可以依据自己掌握的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，对照教材，由浅入深地定期定时放听。这样能将单词的读音与拼写联系起来，帮助记忆单词，这是一种比较基础且有效的方式。
2. 自录自听
   • 要是没有与教材配套的现成录音带，可采取自录自听的方法。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上，然后经常放听，让大脑对单词的发音有更深刻的印象，从而帮助记忆单词。
3. 听广播
   • 直接收听
     • 可以直接收听外台或中国电台的外语广播节目，但由于外语词汇众多，外语节目种类繁杂，对于小学生来说有一定难度。所以可以先从外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目开始收听，随着听力提高再收听文学艺术节目。开始可能只能听懂几个单词，但坚持收听，会逐渐听懂更多内容，听到的所学单词也能在大脑中产生深刻印象，还能提高听力。
   • 收录后放听
     • 用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上，然后多次放听，这种方式可以让学生反复听，加深对单词的记忆。

二、课堂学习相关

1. 充分利用课上时间
   • 在课上，老师讲完课后会留出时间背单词，小学生要把握这个时间。例如，在课上基本背下本课的单词，因为课堂氛围有助于集中注意力，提高单词记忆效率。
2. 通过发音背单词
   • 很多单词可以根据发音来背诵，比如“abroad”发音是“恶波绕的”，通过这种形象的发音记忆单词会比较容易。小学生可以多练习单词发音，将发音与单词的拼写、词义联系起来，提高单词记忆效果。
3. 遵循艾宾浩斯遗忘曲线巩固单词
   • 当天讲的课所需要背的单词，在课上背得差不多后，晚自习再次进行巩固，写一写，念一念，等到第二天早上再次进行朗读背诵，这样可以按照记忆规律，更好地掌握单词。

三、选择合适状态与心态

1. 半饥饿状态下背单词
   • 小学生在半饥饿时背单词效果较好，像起床后、下午放学回家的时候或晚上睡觉前都可能处于半饥饿状态。因为饥饿时没心思背单词，吃太饱容易犯困，而半饥饿状态能让大脑保持较好的状态进行单词记忆。
2. 给自己信心
   • 要相信自己能背更多的单词，如果认为自己一天只能背少量单词，那可能就只能背这么多。但如果相信自己能背较多单词，就可能背得更多。比如有同学每天背50个单词且记忆力好能记住90% - 100%，而如果另一个同学相信自己能背200个单词，说不定就能背得更多，这样记单词的效率也就相应提高了。

四、记忆方法技巧

1. 音标辅助记忆
   • 音标是英语拼写与发音之间的联系，小学生可以先从简单的元音发音开始学习，比如a、e、i、o、u以及它们在单词中的各种发音，如cat、bed、fish、dog、cup等。练习发音的同时，将发音和单词记忆在一起，可以更快地记忆单词。
2. 关联法
   • 将新的单词和已经知道的单词或概念联系起来，例如要记忆“elephant”（大象）这个单词，可以和“trunk”（象鼻）联系起来，这样更容易记忆新单词。
3. 分类法
   • 把单词按照一定的类别进行分类，像颜色、动物、食物等类别。例如把red、blue、green归为颜色类，cat、dog、elephant归为动物类，apple、banana、orange归为食物类等，这样有助于更好地组织和记忆单词。
4. 词根法
   • 学习单词的词根，例如“bio”表示生命，“graph”表示写作，那么“biology”（生物学）就是写作关于生命的科学。通过掌握一些常见词根，能更好地记忆单词。
5. 用单词造句
   • 将单词放入具体的句子中，这样可以帮助小学生更好地记忆单词的意思和用法。例如要记忆“big”这个单词，可以造句子“The elephant is big.”，在句子中理解单词的意义和用法，从而加深记忆。
6. 思维导图故事记单词
   • 这种方法是通过将单词串联成故事，然后通过故事中的情节和事件来记忆单词。例如把几个单词“cat”“fish”“bowl”串联成一个故事：“The cat wants to eat the fish in the bowl.”这样能帮助小学生更好地理解单词的含义和用法，并加强记忆的联想和联结，从而更加深入地掌握单词。
7. 频繁复习
   • 频繁地复习单词可以帮助更好地记忆。小学生可以每天花几分钟时间复习已经学习过的单词，避免遗忘。
8. 创造联想
   • 将单词与形象化的场景或故事联系起来。比如记忆“pest”（害虫）这个单词，可以联想害虫在破坏庄稼的场景，这样有助于记忆单词。
9. 使用单词卡片或应用程序
   • 可以使用单词卡片，在卡片上写下单词和意思，然后在空闲时间里复习这些卡片。也可以使用一些单词学习应用程序，在上面进行单词学习和记忆练习。

五、多种学习途径

1. 编唱歌曲记忆法
   • 奇妙的旋律和欢快的节奏会给小学生带来美感，促进其智力和思维实力的发展。例如在学习一些单词时，可以利用英语歌曲或者自己编唱歌曲来记忆单词，让记忆单词变得轻松。像把文具类单词编成歌曲，边唱边记，还能复习旧单词，一举多得。
2. 归类巩固法
   • 在复习单词时，可以分为文具类、食品类、感觉类等进行总结记忆，或者放入特定情景中巩固。例如通过购物游戏、单词接龙、英语韵律歌谣等方式来操练单词，这样能在趣味中巩固单词记忆。
3. 语境记忆法
   • 在阅读一些有趣的小文章时，常常会遇到不认识的单词。在这种语境下记忆单词，能更好地理解单词的含义，同时也有助于记忆单词的用法。例如在阅读一篇关于动物的小文章中，遇到“giraffe”（长颈鹿）这个单词，结合文章中对长颈鹿的描述来记忆单词，会更加深刻。
4. 标注法
   • 可以根据自己的学习进度和所学的生词，把每次学习的外语单词写在一小块白色橡皮膏上，然后将其贴在与外语单词相符的物品上。例如在铅笔上贴上“pencil”的标签，经常看到就能重复记忆单词。之后把写有外文单词的橡皮膏从物品上揭下来，每次看到或使用这些物品时，重复说它们的外语名称，这样单词记得就更扎实。