大学的分类是一个复杂且多元的过程，不同的国家和地区有着不同的分类标准。以下是根据我搜索到的信息，对中国大学分类的概述：
中国大学的分类标准：
- 历史分类：1952年，中国按照苏联模式对高校进行院系调整，实行按学科分类，分为文理（综合）、工科、农科、林科、医药、师范、语言、财经、政法、艺术、体育、民族等12种类型。这种分类一直延续到现在，但已逐渐难以反映当前中国大学的实际情况 。
- 新的分类标准：2002年，提出了新的大学分类标准。这个标准将大学类型分为“类”和“型”两部分。其中，“类”反映大学的学科特点，分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。而“型”则表现大学的科研规模，分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4型。每个大学的类型由上述类和型两部分组成 。
中国高校分类的发展：
- 中国高校分类政策经历了三个发展阶段：计划经济时代的纵向分层、市场经济时代的同质化、新时代的横向分化与多样性。当前，中国高校分类呈现出整合与分化的两种张力，一方面政府强调分类管理和评价，另一方面社会和高校主张自主定位和分类发展 。
国际分类标准的借鉴：
- 中国在构建高校分类框架时，也借鉴了国际上的分类方法，如卡内基分类。2018版卡内基分类提供了一个多维分类框架，这对中国高等教育的分类发展提供了启示和借鉴 。
新的分类模型：
- 中国学者提出了一种新的高校分类模型，这个模型从课程计划、学位结构、学科构成、办学主体、师资结构、科研成果及转化、毕业生去向、服务面向等八个维度进行分类 。
综上所述，中国大学的分类是一个多维度、动态发展的过程，既考虑了学科特点，也考虑了科研规模，同时还借鉴了国际上的分类方法。随着时间的推移和高等教育的发展，大学的分类标准也在不断调整和优化。
